معلم رياضيات ذو خبرة تمتد لأكثر من 20 عامًا في التعليم والإشراف التربوي. عمل في مدارس حكومية وخاصة، منها مدرسة البنيان التربوي ومدرسة العلوم الحديثة في صنعاء، حيث قام بتدريس الرياضيات للمرحلتين الابتدائية والثانوية. يحمل درجة الماجستير في التربية ولديه خبرة في تطوير المناهج وتدريب المعلمين، إلى جانب مهارات متميزة في التعليم الإلكتروني وإتقان اللغتين العربية والإنجليزية.

أ. علي علي عبدالله اسكندر

الخبرات العملية:

تدريس الرياضيات للمرحلتين الابتدائية والثانوية (من التاسع حتى الثاني عشر) في مدارس خاصة وحكومية، منها مدارس البناء التربوي، ومدارس العلوم الحديثة، وغيرها.

إعداد الخطط التربوية والوسائل التعليمية المناسبة لجميع المراحل الدراسية.

الإشراف على معلمي الرياضيات في المدارس الحكومية، وتقييم أدائهم وتنظيم برامج تدريبية لتطوير مهاراتهم.

خبرة في التدريس التفاعلي واستخدام الأدوات الإلكترونية لدعم العملية التعليمية.

المشاركة في تنمية مهارات الطلاب في الفهم والتحليل والتطبيق الرياضي عبر دورات ودروس متقدمة.

معلم مادة الرياضيات

المؤهلات الأكاديمية:

ماجستير في التربية – رياضيات
جامعة صنعاء – تقدير: جيد جداً
اكتسبت المهارات اللازمة لتطوير أساليب تدريس الرياضيات ومواكبة أحدث المناهج.

بكالوريوس في التربية – رياضيات وفيزياء
جامعة صنعاء – تقدير: جيد جداً
شملت دراسة متعمقة في علوم الرياضيات والفيزياء وأساليب تدريسها.

دبلوم في اللغة الإنجليزية
المركز المجتمعي للترجمة وتعليم اللغات (CCTLT) – تقدير: ممتاز
اكتسبت مهارات شاملة في القراءة، الكتابة، التحدث، والاستماع باللغة الإنجليزية.

الدورات التدريبية:

مقدمة في التفاضل والتكامل، جامعة سيدني عبر Coursera، يوليو 2023.

مهارات التدريس للمعلمين، منصة Alison، أبريل – مايو 2023.

أدوات النشر – الإصدار الثاني، منصة Alison، مايو 2023.

نظرية وممارسة التعليم الإلكتروني، منصة Alison، أبريل 2023.

برنامج CK-12 للمعلمين، FlexBook، أبريل 2023.

STEM عبر الإنترنت، English Network، يوليو 2022.

تحليل إحصائي، جامعة صنعاء، 2019.

إعداد المدربين (TOT)، أكاديمية أكسفورد، 2018.

التنمية البشرية، مؤسسة مدار، 2018.

المهارات:

اللغات:

اللغة العربية: اللغة الأم.

اللغة الإنجليزية: طلاقة في القراءة، الكتابة، والتحدث.

مهارات التدريس:

تخطيط وتنفيذ استراتيجيات تدريس رياضيات فعّالة للمراحل الابتدائية والثانوية.

إعداد وتحليل خطط تعليمية مبتكرة تهدف إلى تعزيز الفهم والتفكير النقدي لدى الطلاب.

المهارات التقنية:

استخدام البرامج التكنولوجية في التعليم مثل جداول البيانات، معالجة النصوص، والعروض التقديمية.

المشاركة في التعليم الإلكتروني وتوظيف الأدوات التفاعلية لتعزيز تعلم الطلاب.

المهارات الشخصية:

قدرة عالية على تحليل المشكلات واتخاذ القرارات بناءً على البيانات المتاحة.

مهارات ممتازة في التواصل والمفاوضات مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء.

قدرة على الإشراف على الفرق الصغيرة ودعمهم لتطوير أدائهم في بيئات العمل المختلفة.

الكفاءات التنظيمية:

إدارة المشاريع وتنظيم الفرق لتنفيذ الأهداف التعليمية في الوقت المناسب.

تقييم الأداء التعليمي وتحليل الفرص لتحسين النتائج التعليمية.

تقديم الدعم والإرشاد لأعضاء الفريق الأقل خبرة وتوجيههم لاستخدام الأنظمة بفعالية.